智能制造与建造学院开展课程思政培训及研讨会

    为深入落实立德树人根本任务，破解专业课程思政融入难点，推动课程思政与专业教学深度融合，全面提升全院教师课程思政教学设计与实践能力。2026年6月10日，智能制造与建造学院在C104会议室开展课程思政培训及研讨会。本次活动由教学副院长彭秋梅主持，张冬霞老师担任主讲人，学院全体教师参会。

    活动正式开始后，彭秋梅作开场发言。她指出，课程思政是新时代高校落实育人使命的重要抓手，工科专业更要立足学科特色，深挖专业课程蕴含的思政元素，摒弃“专业教学与思政教育两张皮”的问题。同时，她希望全体教师认真学习优秀实践经验，积极交流探讨，将课程思政理念融入课堂教学全流程，实现知识传授、能力培养与价值引领三位一体的育人目标。 

    随后，张冬霞以AI辅助《电力电子技术》课程思政教学创新与实践为主题开展专题分享。她结合自身课程建设经验与丰富教学案例，从课程基本概况、当前教学与课程思政融合面临的困境、教学创新思路、具体实践路径以及建设成效等多个维度展开细致讲解。分享中，她重点介绍了依托AI大模型、智慧教学平台等数字化工具，系统挖掘课程思政元素、搭建动态思政案例库的方法，围绕“AI技术赋能、思政元素渗透、知行合一育人”的创新理念，讲解了“课前探学、课中研学、课后拓学”三段六步课堂教学模式。同时，她结合“双碳”目标、国产电力电子器件研发、大国重器技术应用等行业热点与国家战略案例，展示了如何将科技报国、工匠精神、自主创新、工程伦理等思政内涵，自然融入知识点讲解、实验实训、课后拓展等各个教学环节，真正做到专业知识与思政教育润物无声、有机结合。据介绍，《电力电子技术》课程2024年获评校级课程思政示范课，教学改革成果获得学生广泛认可。

    专题分享结束后，进入交流研讨环节。现场气氛热烈，各位教师结合自身授课课程、教学经历踊跃发言，畅谈学习感悟与实践思考。大家围绕工科不同专业课程思政元素挖掘路径、数字化工具在课程思政中的应用、课堂互动设计、典型案例选取、教学评价优化等问题各抒己见，分享了日常教学中遇到的实际难题，并结合本次培训内容提出了各自的改进思路与实施设想。参会教师相互借鉴经验、碰撞思路，进一步明晰了不同课程开展课程思政建设的方向与方法。

    研讨总结阶段，彭秋梅对本次培训与交流活动进行梳理总结。她充分肯定了张冬霞的课程思政建设成果与分享内容，同时结合各位教师的发言提出工作要求。她强调，全体教师要以此次活动为契机，主动借鉴优秀经验，结合机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、自动化、新能源科学与工程、土木工程、工程造价等不同专业特点，精准梳理课程思政切入点。要善用数字化教学手段，丰富思政教学形式，坚持因材施教，打造具有工科特色的课程思政课堂。未来，学院也将持续搭建交流学习平台，推动课程思政建设走深走实，以高质量课程思政助力学院应用型人才培养工作再上新台阶。

    此次课程思政培训及研讨会，内容充实、实用性强，不仅为我院教师提供了可借鉴、可复制的课程思政实践范例，也有效解答了大家在教学实践中的困惑，强化了全体教师的课程思政育人意识。

编辑：游细辉

一审：李  思

二审：范向红

终审：史洪松